广东省高等教育学会特殊教育专业委员会在葛新斌理事长带领下，连续三年获评学会“优秀分支机构”称号，专委会成员谌小猛和石梦良也分别被评为“2025年度优秀管理者”和“2025年度先进工作者”。专委会主要做法和体会总结如下：
明确定位强化组织建设
专委会依托华南师范大学，面向全省高校、特教学校、康复机构和教研机构开展工作，现有57家单位会员和162名个人会员，并连续三年获评“优秀分支机构”，形成了由近10所本科高校共同支撑的稳定格局。专委会以学术平台、协同平台、服务平台为定位，构建起理事会统筹、常务理事会推进、学术委员会支撑的运行机制，围绕广东特殊教育高质量发展，一体推进学术研究、政策咨询、教师培训和实践指导。
机制先行保障运转有序
专委会坚持依规办会、规范治理，严格按章程和制度开展工作，重大事项均由理事会、常务理事会集体研究决定。同时，通过“年初定重点、年中抓推进、年末抓总结”的过程性管控，形成工作闭环。尤为重要的是，专委会成立了专业的学术委员会，并围绕学校发展、融合教育支援、信息科技、高中/职业教育、学前特教等方向，开展了更精准的学术组织与专业服务，确保了专业深度和广度。
平台牵引做强品牌活动
近年来，专委会常态化组织学术年会，聚力搭建全省特教交流核心平台，集聚行业力量，彰显强大引领号召力。年会规模与质量得以稳步攀升：2022年年会论文数达491篇，线上实时参会人数超过2000人；2025年年会投稿达940篇，获奖人数达300人，现场参会人数达700人以上。2025年，围绕融合教育、学段拓展、数字赋能等前沿主题，专委会举办了近10场全省性高质量特殊教育活动，并开创性地将教师培训与论坛、课例展示、经验推广相结合，推动粤港澳等跨区域联动交流，有力带动区域特殊教育整体提升。
服务一线推动成果转化
服务导向是专委会核心价值所在。专委会的价值不只在于“办了多少会”，更在于能否围绕全省发展需要，将高校研究、基层实践与行政需求真正连接起来，把专业力量送到一线。正是这种务实的服务理念，让专委会的社会服务力不断增强，将培训、调研、咨询与成果转化嵌入年度重点工作，形成了解决实际问题的有效机制。
立足新起点，专委会将聚焦四大方向持续发力：一是坚持政治引领，始终围绕教育强国和广东特殊教育高质量发展谋划工作；二是坚持品牌牵引，用高质量年会、论坛、研讨和培训不断增强凝聚力；三是坚持服务导向，把政策咨询、教师培训和基层指导做成常态机制；四是坚持协同共建，让高校、教研部门、学校和社会力量共同参与。广东省高等教育学会特殊教育专业委员会将以此次获评“优秀分支机构”为契机，进一步加强自身规范化建设，推动专业委员会在学术服务、教育治理、区域智库建设中的作用发挥，持续提升整体学术影响力与服务能力，为构建均衡化、全覆盖的特殊教育服务体系贡献更多智慧和力量。
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